自然科学一百讲

通过调查和批判性思考纠正认识误区

自然科学一百讲 (Britannica Pathways: Science™)通过符合下一代科学标准(NGSS)并进行课堂测试的一百个互动式探索,帮助中学生通过推测,调查和分析证据,合作并撰写论据以支持结论,克服关键的科学认识误区。

特点

• 立足调查的课程,使用基于研究的概念改变模型来解决有关生命,地球,空间和物理科学中的常见认识误区。

• 每一课都采用“推测 – 调查 – 结论”的一致格式,加强了科学方法的过程和考虑。

• 由大英百科编辑团队开发的文章,图片,视频和图表为学生的证据收集提供了准确和最新的研究内容。

• 每个研究资源的三个指导性问题可帮助学生浏览内容并确定相关信息。

• 特别设计的笔记功能和工作流程帮助学生逐步收集和评估其证据。

• 每个课程中的大量互动式项目动态地响应学生的回答,从始至终保持他们的高参与度。

• 每个课程中的两个互动式拖放活动可以作为非正式的前、后评估,同时让学生熟悉与高风险测试类似的任务。

• 全面的教师支持包括每个主题的背景信息,以及建议如何使用自然科学一百讲的灵活性与课堂或实验室中的任何科学课程结合或指导学生独立工作。

嘉许和奖项

• 学习杂志“教师的选择”奖: 优秀课堂产品 (Learning Magazine’s Teacher’s Choice Award for Excellence in Classroom Products)

• SIMO教育网络: 主要门户网站“编辑资源”奖 (SIMO Education Network’s Major Portal for Editorial Resources Award)

https://china.eb.com/product/pathways-science/

听听别人怎么说我们…

“节奏自控的课程特性意味着我们教师可以自由地帮助较弱或较慢的学生 - 特别是在学生能力不一的课堂”

Fiona Kerrell-Vaughan,科学教师,Cape Naturaliste学院,教学科学Vol60.2。

“教师模块有全面的课程指导和课程计划,并支持具有不同经验水平的老师”

John Wilkinson,科学教育家Labtalk,Ed1。

奖项和荣誉